mardi 27 avril 2010

SORTIE À MONTPELLIER, LA PETITE CAMARGUE ET NARBONNE

Il reste à peine deux semaines pour que les élèves de français de 3ème et 4ème année d'ESO visitent Montpellier, Narbonne et la Petite Camargue. Et oui, le jeudi 13 mai on part ! Vous en avez envie ?

Je vous invite à découvrir maintenant quelques endroits que l'on va visiter lors de notre séjour à Montpellier. Bon voyage !




Montpellier Now from Office de Tourisme Montpellier on Vimeo.

J'espère que ce voyage vous laissera des souvenirs inoubliables !

jeudi 15 avril 2010

LE PETIT NICOLAS





Aujourd'hui nous allons continuer avec la lecture du Petit Nicolas. Voici des activités à propos les chapitres 6, "Rex" et 7, "Djodjo". Bonne lecture !

Version audio du chapitre 6 et questionnaire de compréhension.

Version audio du chapitre 7 et questionnaire de compréhension.

jeudi 8 avril 2010

LES CHIFFRES



Il n'est pas toujours bien facile d'écrire un nombre en français. On ne se rappelle jamais bien où on met un trait d'union ou un -s. Voici le rappel de toutes ces règles.


Les mots simples


Certains nombres s'écrivent simplement avec un seul mot. On parle de mot simple. Ceux-ci sont :

- les nombres jusqu'à 16 : zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze et seize.

- les dizaines jusqu'à 60 : vingt, trente, quarante, cinquante et soixante.

- 100 et 1000 : cent et mille.

Les mots composés


- Tous les nombres composés inférieurs à 100 ne se terminant pas en 1 (sauf 81 et 91) prennent un trait d'union : dix-sept, quarante-huit, quatre cent cinquante-trois...

- Pour les nombres se terminant en 1, on ajoute la conjonction et : soixante et un, soixante et onze, cinquante et un

- 81 et 91 sont écrits avec un trait d'union : quatre-vingt-un, quatre-vingt-onze


Les accords


- 20 et 100 s'accordent quand ils sont multipliés par un nombre sans être suivis par un autre nombre : quatre-vingts, quatre-vingt-trois, quatre cents, quatre cent vingt et un

- Mille est toujours invariable : trois mille, dix mille deux.

- Un est invariable en nombre mais pas en genre : cinquante et une pages


Particularités locales


Finalement souvenez-vous qu'en Belgique et en Suisse, 70 et 90 se disent septante et nonante.


Pratiquons maintenant toute cette théorie. Commençons par un exercice tout simple à propos les nombres de 0 à 69.


Complétez ces mots-croisés avec des nombres de 0 à 100.


Voici deux dictées de nombres (attention, tous les nombres contiennent des voyelles nasales) : dictée 1 et dictée 2.


Réalisez un test très simple qui vous encouragera !


Réalisez un autre multi-quizz sur l'ortographe des nombres !


Jouez au jeu des nombres.


Connaissez-vous l'histoire de la francophonie? Écrivez les années en toutes lettres.


Des nombres à écrire et à relier. Réalisez les exercices 9 à 19, en choisissant 2 exercices par série et 40 secondes par exercice. C'est qui le plus rapide à jouer contre la montre ?

Et pour finir, révisez l'ortographe des numéraux cardinaux à l'aide de la chanson Et moi et moi et moi de Jacques Dutronc

jeudi 18 mars 2010

LE PRONOM COMPLÉMENT "Y"


La semaine dernière nous avons découvert le pronom complément "y" et nous avons vu qu'il peut remplacer :

- un complément de lieu (qui répond donc à la question "où?" et qui peut être introduit par n'importe quelle préposition, sauf "de").
Par exemple : Isabelle va à la pharmacie - Isabelle y va.
- un nom de chose précédé de la préposition « à ».
Par exemple : Il pense à son travail - Il y pense.

Vous trouvez que c'est compliqué ? Mais non ! En catalan vous avez le pronom "hi" et il est utilisé de la même façon (Hi va / Hi pensa).

Et maintenant observons sa place dans la phrase :

Temps simple : devant le verbe .. J'y vais
Temps composé : devant le verbe auxiliaire ..J'y suis allée
Impératif affirmatif : derrière le verbe ...Vas-y!
Impératif négatif : devant le verbe ... N'y va pas!
Avec un infinitif dans la phrase: devant l'infinitif... Je vais y habiter.

Bref, on le place toujours devant le verbe, sauf dans le cas de l'impératif affirmatif. Veuillez maintenant réaliser les activités suivantes pour mettre tout cela en pratique :


Activité 1 : Les pronoms personnels compléments.

Activité 2 :
Répondez aux questions en utilisant des pronoms.

Activité 3 :
Le pronom complément "y". Cliquez sur la réponse correcte.

Activité 4 :
Répondez aux questions en utilisant des pronoms.

Activité 5 :
Répondez aux questions affirmativement et négativement.

Activité 6 :
Répondez aux questions en utilisant le pronom "y". Faites pareil ici.

Activité 7 :
Jouez avec le pronom "y".

Vous avez encore des doutes ? J'espère bien que non :)

jeudi 4 mars 2010

LE PETIT NICOLAS

Aujourd'hui nous allons commencer à lire Le petit Nicolas. Veuillez regarder le post du début de l'année scolaire à ce propos.


Voilà l'enregistrement de cinq premiers chapitres que nous allons lire avant les vacances de Pâques :

Chapitre 1 : Un souvenir qu'on va chérir.

Chapitre 2 : Les cow-boys.

Chapitre 3 : Le Bouillon.

Chapitre 4 : Le football.

Chapitre 5: On a eu l'inspecteur.



Veuillez répondre maintenant aux questionnaires :


Questionnaire 1

Questionnaire 2

Questionnaire 3

Questionnaire 4

Questionnaire 5

Cela vous permettra d'écouter le texte en même temps que vous lisez votre livre, de vérifier si vous avez bien compris et de mieux lire à haute voix :)

LES PRONOMS TONIQUES


Moi

La semaine dernière nous avons travaillé les pronoms toniques. Vous vous souvenez quelle était la différence entre ceux-ci et les pronoms sujet ?

Les pronoms sujet ("je", "tu", "il"/"elle", "on", "nous", "vous", "ils" et "elles") sont toujours suivis d'une forme verbale.

Or, dans le cas d'absence de verbe, derrière une préposition ou seuls, on emploie les pronoms toniques ("moi", "toi", "lui", "elle", "nous" "vous", "eux" et "elles"). Par exemple:

Qui veut sortir au tableau ? Moi.
Tu veux sortir avec moi ?
Elle aime le chocolat. Lui aussi.

Ils peuvent aussi être utilisés pour renforcer le pronom sujet, séparés de celui-ci par une virgule.
C'était génial ! ........... Moi, je ne suis pas d'accord!

Voilà un petit résumé des pronoms toniques (veuillez réaliser les deux pages d'activités, la section "Practica" et celle de "Avalua't".


Pratiquez maintenant l'utilisation des pronoms toniques : activité 1, activité 2, activité 3, activité 4, activité 5, activité 6, activité 7,


Et maintenant, un peu plus difficile : écrivez le pronom sujet ou le pronom tonique, selon le cas.

vendredi 19 février 2010

LES TÂCHES MÉNAGÈRES




Aujourd'hui nous allons réviser le vocabulaire des tâches ménagères. Faites les exercices suivants :

Les tâches ménagères.
Devinez ce que je fais...

Reliez les dessins à la définition des actions représentées.

Complétez les tâches ménagères en utilisant des verbes à l'infinitif.

Et voilà un clip pour vous détendre un peu après autant de tâches ménagères...